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"수업에 위키 활용"의 두 판 사이의 차이
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이런 위키를 수업에 활용할 수 있지 않을까 하는 아이디어들이 움트고 있는 중이다. | 이런 위키를 수업에 활용할 수 있지 않을까 하는 아이디어들이 움트고 있는 중이다. | ||
== 장단점 정리 == | |||
기존의 교육수단과 가장 큰 차이점은 그 기반이 인터넷 기반의 웹페이지로 구성되어 있다는 점일테다. | 기존의 교육수단과 가장 큰 차이점은 그 기반이 인터넷 기반의 웹페이지로 구성되어 있다는 점일테다. | ||
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* 중앙대학교 이인호 교수의 문제 중심 학습 수업 방식6 | * 중앙대학교 이인호 교수의 문제 중심 학습 수업 방식6 | ||
== 소결 == | |||
여러가지로 아직 초기 단계인 것은 틀림없다. 하지만 분명히 장점이 있는 이상 점점 확대될 것으로 보인다. 교수와 학생이 수업을 위해 함께 들인 노력들이 사장되지 않고 활용될 수 있다는 것은 큰 장점이다. 다음 수강할 학생들과 사회에 지식을 제공함으로써 보탬이 될 수 있다. 적정하게 지식을 획득하려는 자극도 된다. 학생 개인으로서는 학습 방법 자체에 대한 습득 기회가 되면서 동시에 학습을 하고 싶어하는 자극제로 기능한다. | 여러가지로 아직 초기 단계인 것은 틀림없다. 하지만 분명히 장점이 있는 이상 점점 확대될 것으로 보인다. 교수와 학생이 수업을 위해 함께 들인 노력들이 사장되지 않고 활용될 수 있다는 것은 큰 장점이다. 다음 수강할 학생들과 사회에 지식을 제공함으로써 보탬이 될 수 있다. 적정하게 지식을 획득하려는 자극도 된다. 학생 개인으로서는 학습 방법 자체에 대한 습득 기회가 되면서 동시에 학습을 하고 싶어하는 자극제로 기능한다. | ||