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"수업에 위키 활용"의 두 판 사이의 차이
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= 위키의 수업 활용 = | |||
일자 : 2021-12-24 18:50 | |||
== 개요 == | == 개요 == | ||
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== 위키란? == | == 위키란? == | ||
최근 지식 저장과 공유의 방식으로 이른바 위키라는 것이 많이 활용되고 있다. 위키의 정의를 위키백과에서 찾아보면 다음과 같다. 위키는 ‘불특정 다수가 협업을 통해 내용과 구조를 수정할 수 있는 웹사이트’<ref> | 최근 지식 저장과 공유의 방식으로 이른바 위키라는 것이 많이 활용되고 있다. 위키의 정의를 위키백과에서 찾아보면 다음과 같다. 위키는 ‘불특정 다수가 협업을 통해 내용과 구조를 수정할 수 있는 웹사이트’<ref>https://ko.wikipedia.org/wiki/위키</ref>란다. 여러 사람의 협업을 통해 왠만한 일개 기업이 해내는 지식 체계와는 비교되지 않을 정도로 큰 규모의 위키 사이트도 여럿 존재한다. 빠르다는 뜻의 하와이어 ’위티’에서 따왔단다. 하지만 한국에서는 생경한 개념일 수 있다.<ref>https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=alkydes&logNo=220439106745&referrerCode=0&searchKeyword=위키</ref> | ||
<span id="위키의-핵심-개념"></span> | <span id="위키의-핵심-개념"></span> | ||
== 위키의 핵심 개념? == | == 위키의 핵심 개념? == | ||
위키의 설계자인 워드 커닝엄이 제안하는 위키의 핵심적인 개념은 다음과 같다. | 위키의 설계자인 워드 커닝엄이 제안하는 위키의 핵심적인 개념은 다음과 같다. | ||
* 인터넷 웹브라우저만으로 누구나 편집할 수 있다 | * 인터넷 웹브라우저만으로 누구나 편집할 수 있다 | ||
* 문서간 링크만으로 주제 사이의 의미있는 연계를 만들어내고, 문서의 존재 유무를 확인할 수 있다. | * 문서간 링크만으로 주제 사이의 의미있는 연계를 만들어내고, 문서의 존재 유무를 확인할 수 있다. | ||
* 방문자는 변화와 협력의 지속적인 과정에 참여한다. | * 방문자는 변화와 협력의 지속적인 과정에 참여한다. | ||